第3章（2 / 4）
但那时候生出来的，恐怕又不是他。
那还是算了，他想见到殷宁。
“怎么样？”别家都是家长把孩子叫过来谈，只有殷照主动揪住殷宁问，“老师说什么？”
“在夸你呀。”她抬手，笑眯眯地抚过殷照的脸颊，自从他长高，摸摸头的动作不再那么容易完成，于是殷宁改成拍他的肩膀，揉他的脸，“每次考试发挥都很好呢，宝贝真厉害。”
殷宁对殷照算是典型的鼓励教育，主要他有个如此随心所欲的母亲，自然就比同龄人更早懂事。鲜少犯错，殷宁对他只有夸的份，想特意批评也无从下手。
来来往往都是同学和家长，被这么像小孩子一样对待，殷照有些不自在。
他知道自己的物理成绩有几次波动得严重，被私下谈过话。
“那物理呢？”他又问，“老师没说什么吗？”
“说了呀。”殷宁见他抗拒，这个年纪的男生好面子，的确不适合再做这样的动作，便收回手，“不过我看过试卷，你主要的犯错点都是那几个类型的题目。出得多了分数就低，少了分数就高，其他地方还是稳定的。到时候我让补习老师针对你这地方再讲讲，咱们努力攻克？”
殷照的表情变得有些复杂。
从他记事起，殷宁就没怎么给他开过家长会，所有问题都是刘阿姨私下转述，对于殷宁的想法和态度，只能从她后续给他报的补习班里体现出来。
平时在他面前，她不是跟这个吃饭，就是和那个喝酒，隔三差五挽个男人从他面前经过，殷照对殷宁并没有多大指望，甚至觉得找她来开会还不如他自己开，却没想到坐在这一会，她把他的问题分析得很透彻。
不同于别人家的母亲，殷宁总是给殷照一种不太靠谱的感觉，却又让他至今从未在生活上面对过任何风浪。
也许造成这种错觉的主要原因是，她不喜欢并且有意避免在殷照面前展示身为家长的权威，从小如此。
她跳过那个夹着嗓子把他当小孩哄逗的阶段，有什么说什么，完全平等的态度，甚至殷照很少叫她“妈”。
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那还是算了，他想见到殷宁。
“怎么样？”别家都是家长把孩子叫过来谈，只有殷照主动揪住殷宁问，“老师说什么？”
“在夸你呀。”她抬手，笑眯眯地抚过殷照的脸颊，自从他长高，摸摸头的动作不再那么容易完成，于是殷宁改成拍他的肩膀，揉他的脸，“每次考试发挥都很好呢，宝贝真厉害。”
殷宁对殷照算是典型的鼓励教育，主要他有个如此随心所欲的母亲，自然就比同龄人更早懂事。鲜少犯错，殷宁对他只有夸的份，想特意批评也无从下手。
来来往往都是同学和家长，被这么像小孩子一样对待，殷照有些不自在。
他知道自己的物理成绩有几次波动得严重，被私下谈过话。
“那物理呢？”他又问，“老师没说什么吗？”
“说了呀。”殷宁见他抗拒，这个年纪的男生好面子，的确不适合再做这样的动作，便收回手，“不过我看过试卷，你主要的犯错点都是那几个类型的题目。出得多了分数就低，少了分数就高，其他地方还是稳定的。到时候我让补习老师针对你这地方再讲讲，咱们努力攻克？”
殷照的表情变得有些复杂。
从他记事起，殷宁就没怎么给他开过家长会，所有问题都是刘阿姨私下转述，对于殷宁的想法和态度，只能从她后续给他报的补习班里体现出来。
平时在他面前，她不是跟这个吃饭，就是和那个喝酒，隔三差五挽个男人从他面前经过，殷照对殷宁并没有多大指望，甚至觉得找她来开会还不如他自己开，却没想到坐在这一会，她把他的问题分析得很透彻。
不同于别人家的母亲，殷宁总是给殷照一种不太靠谱的感觉，却又让他至今从未在生活上面对过任何风浪。
也许造成这种错觉的主要原因是，她不喜欢并且有意避免在殷照面前展示身为家长的权威，从小如此。
她跳过那个夹着嗓子把他当小孩哄逗的阶段，有什么说什么，完全平等的态度，甚至殷照很少叫她“妈”。
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