第122章（2 / 3）
但无论听几遍，心里依旧是紧巴巴、酸唧唧的感觉。
正常人听到的声音是清晰的有层次的，大部分情况下能分辨出多重声音。比如朗颂在水池边洗菜的同时又在说话，那么孙谚识可以清晰地分辨出朗颂的说话声、水流声、揉搓菜叶的声音。而人工耳蜗的声音就像将所有的声音杂乱的糅合在了一起，没有清晰的界限层次，而且还尖锐难听。有点像电影里机器人发出的冰冷的电子音，又有点像闷在水里发出的声音，还有点像在从哨子似的风声里发出的声音。
总之，和正常人听到的声音有很大区别。
在给朗月做了充足的心理建设后，朗颂把她抱坐在了腿上。
听力技师点了下头，给朗月戴上外机，然后开了机。
所有人屏气凝神，技师叫了声宝贝，然后拍了一下桌子。
朗月一开始还很茫然，倏地整个人用力震颤了一下，然后嘴角下撇，“哇”一声慌张地哭了出来。她先天性耳聋，从未听见过声音，对于她来说“声音”是完全陌生的东西，这是一个五岁的小姑娘对于未知事物的正常反应。
朗月跪在朗颂的腿上，像只小猫咪一样四肢并用往朗颂的怀里钻，边哭嘴里还在胡乱喊着什么，细听之下可以分辨的出来是在叫哥哥、妈妈、爸爸、谚爸爸，总之把她依赖的人都叫了一遍。但因为她的发音很奇怪，又在嚎哭，所以听起来像在怪叫。
孙谚识捏了捏鼻梁，深深地换了口气，才压下不断涌上喉咙的酸楚。他走到朗颂身边，抓住了朗月的小手。
好在朗月不是一个难哄的小孩，而且对新鲜事物的接受度也比较高，在经历了最初的茫然、害怕之后就是好奇、兴奋，后来就开始笑了。
一切都挺顺利，从医院出来后孙谚识和朗颂紧绷的神经终于得以放松下来。但开机以后不代表就听得很好了，一般需要多次调试，让孩子听得更清晰而没有不舒服的感觉。视情况而定首月需要调整2-4次，之后每半个月或者一个月调试一次，稳定以后一年调试一次。
在手术做完后两人就已经商议好，暂时不急着送朗月去语言康复中心。医生也建议先给孩子一个适应期，由家长在家里陪同她玩一些语言游戏，于是两人决定等一个月耳机调试好以后再送去专业机构。
在路上，孙谚识又跟朗颂商量给朗月请几天假。一来，幼儿园小朋友太多了，玩起来时声音嘈杂，朗月肯定受不了。二来朗月佩戴的外机就贴在耳后，难免会让其他小朋友产生好奇心，得让朗月自己适应几天，教她如何应付其他小朋友的好奇心。
朗颂自然是无异议。他下午还要上班，便没有回蓝楹巷，下车前他让孙谚识晚上别点外卖，他跑一趟给两人送晚饭。
朗月不能理解朗颂的话是什么意思，但可以听得到声音，她兴奋地抓着哥哥的手，用手语问他：哥哥，你是不是在说话，你在说什么？
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正常人听到的声音是清晰的有层次的，大部分情况下能分辨出多重声音。比如朗颂在水池边洗菜的同时又在说话，那么孙谚识可以清晰地分辨出朗颂的说话声、水流声、揉搓菜叶的声音。而人工耳蜗的声音就像将所有的声音杂乱的糅合在了一起，没有清晰的界限层次，而且还尖锐难听。有点像电影里机器人发出的冰冷的电子音，又有点像闷在水里发出的声音，还有点像在从哨子似的风声里发出的声音。
总之，和正常人听到的声音有很大区别。
在给朗月做了充足的心理建设后，朗颂把她抱坐在了腿上。
听力技师点了下头，给朗月戴上外机，然后开了机。
所有人屏气凝神，技师叫了声宝贝，然后拍了一下桌子。
朗月一开始还很茫然，倏地整个人用力震颤了一下，然后嘴角下撇，“哇”一声慌张地哭了出来。她先天性耳聋，从未听见过声音，对于她来说“声音”是完全陌生的东西，这是一个五岁的小姑娘对于未知事物的正常反应。
朗月跪在朗颂的腿上，像只小猫咪一样四肢并用往朗颂的怀里钻，边哭嘴里还在胡乱喊着什么，细听之下可以分辨的出来是在叫哥哥、妈妈、爸爸、谚爸爸，总之把她依赖的人都叫了一遍。但因为她的发音很奇怪，又在嚎哭，所以听起来像在怪叫。
孙谚识捏了捏鼻梁，深深地换了口气，才压下不断涌上喉咙的酸楚。他走到朗颂身边，抓住了朗月的小手。
好在朗月不是一个难哄的小孩，而且对新鲜事物的接受度也比较高，在经历了最初的茫然、害怕之后就是好奇、兴奋，后来就开始笑了。
一切都挺顺利，从医院出来后孙谚识和朗颂紧绷的神经终于得以放松下来。但开机以后不代表就听得很好了，一般需要多次调试，让孩子听得更清晰而没有不舒服的感觉。视情况而定首月需要调整2-4次，之后每半个月或者一个月调试一次，稳定以后一年调试一次。
在手术做完后两人就已经商议好，暂时不急着送朗月去语言康复中心。医生也建议先给孩子一个适应期，由家长在家里陪同她玩一些语言游戏，于是两人决定等一个月耳机调试好以后再送去专业机构。
在路上，孙谚识又跟朗颂商量给朗月请几天假。一来，幼儿园小朋友太多了，玩起来时声音嘈杂，朗月肯定受不了。二来朗月佩戴的外机就贴在耳后，难免会让其他小朋友产生好奇心，得让朗月自己适应几天，教她如何应付其他小朋友的好奇心。
朗颂自然是无异议。他下午还要上班，便没有回蓝楹巷，下车前他让孙谚识晚上别点外卖，他跑一趟给两人送晚饭。
朗月不能理解朗颂的话是什么意思，但可以听得到声音，她兴奋地抓着哥哥的手，用手语问他：哥哥，你是不是在说话，你在说什么？
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