第66章（3 / 5）
两个人四目相对。携手几十年，彼此都已十分了解各自脾性。唐施在遇见他之前的事，他不打听。两人聊天的时候，东讲讲西讲讲，大致能把她前二十六年拼接完全。但大二这一年，竟被她完全略过了。她上过他的课，在法定寺三面之缘之前，竟见过他。她竟从未提起。
这些，似乎都在指向一个方向——唐施有一个秘密。
或许，还关于他。
下午，两个老人去风花雪月喝茶，法定寺的檐角在远处静静伫立。
唐施以为这件事该随她一起入土，因缘造化，终究要告诉他。
其实是很简单一件事，不过是唐施早就喜欢他。
唐施作为交换生确实在c大读过书，大二一学年。不过她在c大读书，并不是想修哪一门课程就能修哪一门，她在c大的课程得与f大对接，回去之后还要学分兑换，所以唐施选的课程都是两个学校共有的课程，又根据课程性质和学分要求，再加一点点自我兴趣，选了一些其他课。很不巧，祁白严的《佛教文化概论》并不在唐施的选择范围之中。
唐施耳闻过祁白严。身在c大中文系，不耳闻都难。但是，就像小姑娘写给同学孟的回复一样——“时无英雄，使竖子成名。”年轻气盛还有些恃才傲物的唐施小姑娘，对传闻中的“祁先生”丝毫不感兴趣，甚至嗤之以鼻。
至于后来为什么又有了那么一节课，唐施道：“一时兴起。”
大二下学期快结束的时候，唐施因那天没课，打算去图书馆看书，从宿舍楼出来，遇到四个小姑娘慌慌张张往外跑，边跑边说：“快点啦！没位子啦！”“快点快点，祁先生的课人好多！”
唐施一看表，下午一点半。两点的课，一点半就没位子了？
也太夸张了些。
脚步却是一动，朝着四个姑娘奔跑的方向走，又拿出手机，登录教务系统，查到《佛教文化概论》上课的教室，想：来一趟，去上一节传说中人物的课，听听也行。
唐施到达教室，还剩最后一个位子，最后一排最边上。啧，果真夸张。
一点五十五，教室里人声渐静；一点五十九，鸦雀无声；两点，祁白严进教室。
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这些，似乎都在指向一个方向——唐施有一个秘密。
或许，还关于他。
下午，两个老人去风花雪月喝茶，法定寺的檐角在远处静静伫立。
唐施以为这件事该随她一起入土，因缘造化，终究要告诉他。
其实是很简单一件事，不过是唐施早就喜欢他。
唐施作为交换生确实在c大读过书，大二一学年。不过她在c大读书，并不是想修哪一门课程就能修哪一门，她在c大的课程得与f大对接，回去之后还要学分兑换，所以唐施选的课程都是两个学校共有的课程，又根据课程性质和学分要求，再加一点点自我兴趣，选了一些其他课。很不巧，祁白严的《佛教文化概论》并不在唐施的选择范围之中。
唐施耳闻过祁白严。身在c大中文系，不耳闻都难。但是，就像小姑娘写给同学孟的回复一样——“时无英雄，使竖子成名。”年轻气盛还有些恃才傲物的唐施小姑娘，对传闻中的“祁先生”丝毫不感兴趣，甚至嗤之以鼻。
至于后来为什么又有了那么一节课，唐施道：“一时兴起。”
大二下学期快结束的时候，唐施因那天没课，打算去图书馆看书，从宿舍楼出来，遇到四个小姑娘慌慌张张往外跑，边跑边说：“快点啦！没位子啦！”“快点快点，祁先生的课人好多！”
唐施一看表，下午一点半。两点的课，一点半就没位子了？
也太夸张了些。
脚步却是一动，朝着四个姑娘奔跑的方向走，又拿出手机，登录教务系统，查到《佛教文化概论》上课的教室，想：来一趟，去上一节传说中人物的课，听听也行。
唐施到达教室，还剩最后一个位子，最后一排最边上。啧，果真夸张。
一点五十五，教室里人声渐静；一点五十九，鸦雀无声；两点，祁白严进教室。
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